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Você utiliza alguma forma de registro que amplia os resultados de seu trabalho com deficientes? |
Conheça o exclusivo Dossiê de Avaliação Evolutiva (DAE).
Um sistema de registro para avaliação do desenvolvimento global da pessoa deficiente.
Amplie os resultados em seu trabalho.
Um planejamento que trabalha os aspectos físico, cognitivo e emocional da pessoa deficiente permite conhecer potencialidades e atender as necessidades individuais, alcançando resultados mais eficazes.
Aprenda a aplicar em seu trabalho uma nova avaliação de desenvolvimento que compara a pessoa apenas consigo mesma.
Aqui você encontrará as seguintes informações sobre o curso:
:: O que é o Dossiê de Avaliação Evolutiva (DAE)
:: Por que conhecer o DAE?
:: Aprenda e utilize o DAE em seu trabalho
:: Diferencial do curso
:: Conteúdo Programático
:: Professor-autor
:: Professores colaboradores
:: Investimento
:: Informações gerais
:: Inscrição: clique aqui
:: Depoimentos: clique aqui e leia os depoimentos de profissionais que realizaram o curso DAE
| :: O que é o Dossiê de Avaliação Evolutiva (DAE) |
O Dossiê de Avaliação Evolutiva (DAE) é um instrumento de registro de observação que abrange, através de 4.198 itens, 10 áreas de desempenho permitindo de maneira eficiente o acompanhamento do desenvolvimento global e contínuo da pessoa deficiente.
As 10 áreas abordadas são:
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Motricidade
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Percepção Sensorial
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Esquema Corporal
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Pensamento
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Atividades de vida diária
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Sociabilidade
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Linguagem
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Matemática
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Conhecimentos gerais
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Expressão Artística
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:: Por que conhecer o DAE? |
O DAE é um sistema criado por profissionais especializados em problemas relacionados às diversas deficiências e distúrbios de desenvolvimento, que identificaram que as formas de avaliação utilizadas não forneciam dados suficientes para que pudessem conhecer potencialidades e atender às necessidades individuais do deficiente.
Sua aplicabilidade e eficiência foram testadas ao longo de 10 anos por pedagogos, professores de educação especial, psicólogos, psicopedagogos, terapeutas ocupacionais, psicomotricista, fonoaudiólogos, profissionais de educação física, informática e música em atividades dentro do Instituto Indianópolis de Educação Especial.
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:: Aprenda e utilize o DAE em seu trabalho |
O uso do dossiê auxilia o profissional para que ele:
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Tenha um instrumento eficaz que facilite a avaliação e o planejamento do trabalho a ser desenvolvido com o deficiente;
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Elimine problemas com o acompanhamento da evolução de competências e habilidades existentes e trabalhadas;
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Saiba como orientar de maneira contínua o planejamento individual para um desenvolvimento físico, cognitivo e emocional;
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Faça com que seu trabalho tenha um suporte para o pleno aproveitamento do desenvolvimento individual.
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:: Diferencial do curso |
O DAE é um sistema exclusivo de avaliação evolutiva de competência e habilidades, elaborado por experientes profissionais da área de Educação Especial.
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Você terá um instrumento em versão atualizada que tem aplicação prática há mais de 10 anos no desenvolvimento de crianças e adultos.
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Este é o único sistema no mercado que aborda de maneira detalhada as 10 áreas do desenvolvimento global.
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O material possui em suas 156 páginas um roteiro detalhado para a avaliação física, cognitiva e emocional da pessoa deficiente.
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As aulas são todas vivenciadas com uma iniciação teórica através de dinâmicas de exploração de jogos, brinquedos e materiais pedagógicos.
Depoimentos de profissionais que realizaram o curso DAE em 2007
"Fantástico o curso! Forneceu uma nova visão de avaliação que toda escola deveria utilizar. Ter este conhecimento do aluno é fundamental para seu processo evolutivo.” (Ninete Rocha, psicóloga) (São Paulo-SP).
“Gostei bastante do curso em forma completa, acredito que este é o tipo de iniciativa que todos dentro de suas instituições e/ou escola deveriam fazer, para que não só a Ed. Especial fosse de maneira especial visada e tendo recursos para uma inclusão eficaz.” (Silvana Silva, psicopedagoga) (São Paulo - SP).
“Creio que o DAE pode trazer benefícios para o trabalho docente, independente de estar em uma sala de aula especial ou regular. Afinal, este beneficia no olhar mais criterioso e atencioso do professor com cada aluno, individualmente.” (Daniela Leal, professora universitária) (São Paulo – SP)
“Curso espetacular para enriquecer o registro de nosso trabalho. Como professora de rede pública será ferramenta valiosa.” (Ana Julia Martins, professora) (São Paulo – SP)
”Indiquei o curso para duas colegas; fizemos nós três o curso. Eu gostei muito. Penso que as informações poderão ser utilizadas em minha prática fonoaudiológica e de educadora. Sinto que norteou meus pensamentos sobre educação e saúde e que, continuando, estarei no caminho certo.” (Isabel Montanheiro, fonoaudióloga) (Campinas-SP).
“Parabéns a todos os palestrantes pela luta e por acreditar na potencialidade do indivíduo.” (Sandra Pezeta, psicopedagoga) (São Paulo-SP).
“Meu desejo é trabalhar com deficientes, mas possuindo uma bagagem para assim seguir o caminho correto e o Instituto Indianópolis me ajudou a abrir um caminho que eu não tinha.” (Carla Elisangela G. Steinle, pedagoga e professora de educação infantil) (São Paulo-SP).
“Dou aula para crianças de nível mental bem baixo, com PC e Síndrome de Down, e lá já faço avaliações individuais semelhantes ao Dossiê, mas achei muito importante o Dossiê, ele me deu uma nova visão de avaliação.” (Lilian dos Santos Melo Souza, professora – APAE) (Mauá – SP)
“É Sempre muito bom ter contato com profissionais tão apaixonados pelo que fazem e tão dedicados à educação! Vocês estão todos de parabéns pelo trabalho, pela coesão do grupo e pela alegria que transmitem no Instituto! (Giovanna Silva Gonçalves, psicóloga) (Campinas – SP)
“Mais do que saber sobre avaliação, percebi como as pessoas se sentem enquanto o uso do material. Perceber que o processo é muito importante, mais do que as marcas (que apresentam o progresso) foi um diferencial. Parabéns a toda equipe.” (Mariângela Carvalho Dezotti, professora) (São Paulo – SP)
“Foi muito importante ver com os profissionais a importância dos jogos e brinquedos, como facilitador do processo.” (Cássia Oliveira, pedagoga) (Bauru-SP).
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:: Conteúdo Programático |
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Por que utilizar o Dossiê de Avaliação Evolutiva
Quais os objetivos do DAE e sua utilização
A Anamnése
Motricidade ampla
Educação Física
Motricidade Fina: Desenvolvimento das habilidades motoras
Percepção sensorial
Percepção tátil, auditiva, gustativa e olfativa
Percepção visual
Esquema corporal
Desenvolvimento do pensamento
Nível de operação
Aquisição de conceitos
Estruturação temporoespacial
Atenção
Memória
Criatividade |
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As Avds – atividades de vida diária
Sociabilidade
Linguagem
Alfabetização
Matemática
Sistema de numeração
Operações matemáticas
Sistema decimal
Instrumentos de medida
Conhecimentos gerais
Ciência
Estudos Sociais
Cultura Geral
Uso do computador
Expressão artística, música e artes pláticas
Planejamento individual e em grupo
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| :: Professor-autor |
Nylse Helena Silva Cunha é pedagoga, diretora do Instituto Indianópolis desde 1974, onde fundou a primeira Brinquedoteca Brasileira.
Começou sua carreira na área de Educação Especial na Sociedade Pestalozzi, trabalhou com o Dr. Stanislau Krinsky e foi coordenadora do setor de Recursos Pedagógicos da APAE – SP, onde criou a Brinquedoteca Terapêutica.
Ministra cursos por todo o território nacional e, como conferencista internacional, já participou de congressos na Suécia, Bélgica, Itália, Canadá, Austrália, Espanha, Suíça e Coréia.
É autora de 8 livros na área de Educação, especialmente sobre recursos pedagógicos.
| :: Professores colaboradores |
O curso é ministrado por uma equipe especializada no atendimento às pessoas deficientes e realização de cursos e palestras para professores, estudantes e profissionais das áreas de Saúde e Educação.
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Denise Miranda de Oliveira - fonoaudióloga, especialista em distúrbios da comunicação. Fonoaudióloga responsável do Instituto Indianópolis, fonoaudióloga do Grhau (Grupo de Reabilitação e Habilitação Unificado) e HPSI Sabará (Hospital Pronto-Socorro Infantil).
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Marcio Savioli - professor de Educação Física, pós-graduado em Treinamento Esportivo para atletas com deficiência mental. Coordenador nacional da modalidade de futebol da Special Olympics Brasil. Professor de Ed. Física da FADA (Fundação de Apoio e Desenvolvimento da Pessoa com Autismo) e do Instituto Indianópolis.
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Marilene Consiglio Campelo - psicóloga, especialista em Psicologia Social. Coordenadora do Instituto Indianópolis. Em seu histórico tem participação em cursos, congressos e seminários com temas relacionados à área de deficiência mental.
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Sandra Gomes de Sá Kraft - psicopedagoga clínica, brinquedista, membro da diretoria da Associação Brasileira de Brinquedotecas. Co-autora do livro “Brincando, aprendendo e desenvolvendo o pensamento matemático”, Ed.Vozes, 2005, em parceria com a professora Nylse Cunha.
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Sílvia Baltieri - psicomotricista, especialista em deficiências. Equoterapeuta, pedagoga e brinquedista. Realiza atendimento clínico no Instituto Indianópolis.
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Thellma Figueiredo de Souza - psicopedagoga clínica, coordenadora pedagógica da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. Especialista em Direitos Humanos pela Universidade de São Paulo e co-autora do livro “Tiques, cacoetes, síndrome de Tourette: um manual para pacientes, seus familiares, educadores e profissionais de saúde”. Ed. Artmed, 2006.
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| Vanice Izaura Camargo Costa - pedagoga com especialização no ensino de música e informática para portadores de necessidades especiais. Professora de música e informática do Projeto de Trabalho Integrado e do Instituto Indianópolis, onde também realiza curso de capacitação profissional. Orientadora educacional do Centro de Recursos Pedagógicos do Colégio Paulicéia.
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Tenha em suas mãos um instrumento que torna o seu trabalho mais eficaz e assertivo por permitir acompanhar detalhadamente o desenvolvimento do deficiente em cada área de desempenho
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Aprenda um sistema que pode ser utilizado para trabalho em grupo ou individual de acordo com a especificidade de cada caso;
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Acompanhe o desenvolvimento da criança e do adulto deficiente, localizando de forma detalhada as etapas do processo de aquisição de habilidades e conhecimentos nas quais eles se encontram.
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Melhore seu desempenho no trabalho com o deficiente, utilizando um material de registro que permite a avaliação de maneira global e contínua.
Invista no aperfeiçoamento e desenvolvimento de seu trabalho.
INVESTIMENTO: R$ 295,00 divido em 3X (parcelas de R$ 98,33) ou R$ 270,00 à vista
- Exclusivo Dossiê de Avaliação Evolutiva (DAE), material com 156 páginas;
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Certificação para aplicação prática do instrumento de registro DAE, emitida pelo Instituto Indianópolis de Educação Especial, referência em educação especial há 30 anos.
- Profissionais com experiência na área de deficiência e distúrbios de aprendizagem ministram 12 horas de um curso completo, apresentando como registrar e avaliar o comportamento físico, cognitivo e emocional de deficientes.
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Aulas ministradas com utilização de jogos e brinquedos do Centro de Recursos Pedagógicos do Instituto Indianópolis, que possui um acervo de 2000 materiais classificados.
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Coffee-break incluso.
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::Informações gerais |
| Curso |
Dossiê de Avaliação Evolutiva (DAE). Sistema de registro para avaliar e planejar o trabalho de desenvolvimento global com deficientes. |
| Data |
08 e 09 de novembro de 2008. 7ª TURMA |
| Horário |
08/11 (sábado) – das 09 às 18h00 e 09/11 (domingo) – das 08h30 às 13h00 |
| Carga horária |
12 horas |
| Vagas |
25 |
| Investimento |
R$ 295,00 dividido em 3x (parcelas de R$ 98,33) ou R$ 270,00 para pagamento à vista |
| Local |
Instituto Indianópolis de Educação Especial |
| Endereço |
Rua Antonio de Macedo Soares, 414 – Campo Belo - São Paulo – SP |
| Informações |
1. Preencha as informações de cadastro.
2. Envie o formulário para reserva.
3. Aguarde o e-mail de confirmação e o nosso contato por telefone para efetuar sua inscrição e o pagamento.
Formulário para reserva
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Solicite um contato pelo e-mail educacaoespecial@indianopolis.com.brou ligue para (11) 5543-6333 e fale com Andréia Baldan.
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